{"id":783,"date":"2022-02-24T14:11:37","date_gmt":"2022-02-24T14:11:37","guid":{"rendered":"https:\/\/mileageproject.eu\/about\/"},"modified":"2024-02-13T13:00:32","modified_gmt":"2024-02-13T13:00:32","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mileageproject.eu\/fr\/about\/","title":{"rendered":"A propos"},"content":{"rendered":"<h1>A propos<\/h1>\n<div>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/overview.svg\" alt=\"\"><\/p>\n<h2>Aper\u00e7u<\/h2>\n<div>La crise du Covid-19 a eu deux cons\u00e9quences tr\u00e8s diff\u00e9rente sur les seniors et leur relation avec la technologie : (1) certains ont augment\u00e9 leur utilisation d&rsquo;internet et des nouvelles technologies pour \u00e9viter l&rsquo;isolement et rester en contact avec leur famille et leurs amis (les \u00ab\u00a0jeunes seniors\u00a0\u00bb en particulier) et (2) certains ont pris du retard \u00e9largissant la fracture num\u00e9rique (les seniors plus \u00e2g\u00e9s et en g\u00e9n\u00e9ral tous ceux qui ont un niveau d&rsquo;\u00e9ducation plus faible).<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/methodology-image.png\" alt=\"Methodology\"><\/p>\n<h3>M\u00e9thodologie <\/h3>\n<div>\n<p>Bien que la plupart des seniors (et surtout des \u00ab\u00a0jeunes\u00a0\u00bb seniors) soient en bonne sant\u00e9 et tr\u00e8s actifs, nombreux d&rsquo;entre eux rencontraient des probl\u00e8mes avant m\u00eame la crise du Covid-19, dont certains ont \u00e9t\u00e9 exacerb\u00e9s pendant la pand\u00e9mie. Par exemple : \u00eatre moins mobile, plus seul, passer plus de temps au m\u00eame endroit (\u00e0 la maison), des difficult\u00e9s \u00e0 faire les courses, des inqui\u00e9tudes concernant la maladie et la soci\u00e9t\u00e9, la peur de ne pas pouvoir se divertir autant qu&rsquo;ils le souhaitent. La mobilit\u00e9 est \u00e9galement un sujet cl\u00e9. \u00catre mobile signifie se d\u00e9placer \u00e0 pied, mais aussi \u00eatre capable de conduire, de prendre le bus pour se rendre \u00e0 certains endroits. En outre, pendant la crise, certains seniors ont \u00e9t\u00e9 encore plus isol\u00e9s. Pas moins de 9 personnes \u00e2g\u00e9es sur 10 ont d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9t\u00e9 touch\u00e9es d&rsquo;une mani\u00e8re ou d&rsquo;une autre par la crise, et la plupart d&rsquo;entre elles, 7 sur 10, ont d\u00e9clar\u00e9 avoir \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s touch\u00e9es \u00ab\u00a0socialement\u00a0\u00bb par la crise. Sans compter que, dans le domaine des soins de sant\u00e9, de plus en plus de rendez-vous, de services et de produits sont transf\u00e9r\u00e9s vers la sph\u00e8re en ligne, comme beaucoup d&rsquo;entre nous l&rsquo;avons v\u00e9cu pendant la pand\u00e9mie.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3>R\u00e9sultats<\/h3>\n<div>\n<p><b>R\u00e9sultat du projet 1 : Rapport sur les risques et les obstacles rencontr\u00e9s dans le monde<\/b><\/p>\n<p>Le rapport pr\u00e9sente les principaux m\u00e9dias sociaux (Facebook, twitter, YouTube, mais aussi le courrier \u00e9lectronique, les applications de messagerie instantan\u00e9e\u2026) et d\u2019autres outils similaires largement utilis\u00e9s de nos jours en d\u00e9crivant les risques et les dangers qui leur sont sp\u00e9cifiquement associ\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li>\n        <a href=\"\/wp-content\/uploads\/documents\/MILEAGE_FOCUS_GROUP_SUMMARY_FR.pdf\">Synth\u00e8se des Groupes de Discussion<\/a>\n    <\/li>\n<li>\n        <a href=\"\/wp-content\/uploads\/documents\/MILEAGE_RISK_ANALISYS_FR.pdf\">Analyse des risques et barri\u00e8res<\/a>\n    <\/li>\n<\/ul>\n<div>\n<p><b>R\u00e9sultat du projet 2 : sc\u00e9narios des risques virtuels<\/b><\/p>\n<p>Les partenaires cr\u00e9eront des sc\u00e9narios interactifs imitant l\u2019environnement num\u00e9rique et en ligne pour permettre aux seniors de s\u2019habituer aux outils de mani\u00e8re amusante et s\u00fbre. Les sc\u00e9narios num\u00e9riques montreront les arnaques les plus courantes, les fausses nouvelles \u00ab\u00a0fake news\u00a0\u00bb, les techniques de phishing, les vid\u00e9os de type \u00ab\u00a0deep-fake\u00a0\u00bb, etc. et augmenteront la capacit\u00e9 des seniors \u00e0 les reconna\u00eetre.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n    <a href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/IO2_-Virtual-Scenarios-ENG.pdf\">Sc\u00e9narios des risques virtuels (EN)<\/a>\n<\/p>\n<div>\n<p><b>R\u00e9sultat du projet 3 : Microle\u00e7on : comment \u00e7a marche ?<\/b><\/p>\n<p>Ces micro-le\u00e7ons visent \u00e0 montrer comment les \u00ab\u00a0dangers\u00a0\u00bb pr\u00e9sent\u00e9s dans les sc\u00e9narios sont cr\u00e9\u00e9s, par qui, pour quelles raisons et dans quels buts. Ce mat\u00e9riel \u00e9ducatif ciblant les seniors est original et au go\u00fbt du jour correspondant \u00e0 leurs besoins exprim\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n    <a href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/IO3-Micro-lesson-ENG.pdf\">Microle\u00e7on  (EN)<\/a>\n<\/p>\n<div>\n<p><b>R\u00e9sultat du projet 4 : Manuel MILEAGE pour les \u00e9ducateurs<\/b><\/p>\n<p><span>Le manuel vise \u00e0 offrir des connaissances et des comp\u00e9tences pour aider les praticiens \u00e0 devenir plus efficaces dans la cr\u00e9ation d\u2019un environnement d\u2019apprentissage int\u00e9ressant pour les seniors en utilisant les ressources MILEAGE.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p>\n    <a href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/FR-%E2%80%93-Handbook-for-Educators.pdf\">T\u00e9l\u00e9charger le manuel<\/a>\n<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/outputs-image.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Partenaires<\/h3>\n<ul>\n<li>\n<h3>CARDET<\/h3>\n<div>\n<p>CARDET est l&rsquo;un des principaux centres de recherche et de d\u00e9veloppement dans la r\u00e9gion m\u00e9diterran\u00e9enne avec une expertise globale dans la conception et la mise en \u0153uvre de projets, le renforcement des capacit\u00e9s et l&rsquo;e-learning. Il est ind\u00e9pendamment affili\u00e9 \u00e0 des universit\u00e9s et institutions du monde entier, telles que l&rsquo;Universit\u00e9 de Yale, l&rsquo;Universit\u00e9 de Nicosie et le Conseil international des m\u00e9dias \u00e9ducatifs. CARDET a men\u00e9 \u00e0 bien de nombreux projets relatifs au d\u00e9veloppement et au renforcement des capacit\u00e9s et \u00e0 la planification dans l&rsquo;\u00e9ducation, au soutien des jeunes, \u00e0 l&rsquo;apprentissage des adultes, \u00e0 l&rsquo;alphab\u00e9tisation, aux outils num\u00e9riques, \u00e0 l&rsquo;apprentissage en ligne, \u00e0 la technologie \u00e9ducative et \u00e0 l&rsquo;int\u00e9gration sociale des groupes marginalis\u00e9s. L&rsquo;une de nos principales forces est notre capacit\u00e9 \u00e0 planifier, mettre en \u0153uvre, ex\u00e9cuter et \u00e9valuer soigneusement des projets dans des contextes vari\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/cardet.org\">Site web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>E-SENIORS<\/h3>\n<div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">E-Seniors est une organisation non gouvernementale \u00e0 but non lucratif, fond\u00e9e en 2005 par Monique EPSTEIN, la directrice g\u00e9n\u00e9rale de l&rsquo;association. E-Seniors vise \u00e0 lutter contre l\u2019exclusion num\u00e9rique en offrant un acc\u00e8s et une formation aux TIC aux personnes \u00e2g\u00e9es et\/ou handicap\u00e9es. Ses principaux objectifs sont :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">de combler la fracture num\u00e9rique entre les g\u00e9n\u00e9rations,\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">de favoriser la participation sociale des seniors,\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">de proposer des activit\u00e9s encourageant les seniors \u00e0 occuper activement leur temps libre.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Depuis sa cr\u00e9ation, E-Seniors dispense des cours de TIC aux seniors dans diff\u00e9rents lieux publics et l&rsquo;association ouvre constamment de nouveaux lieux dans toute la r\u00e9gion parisienne afin d&rsquo;offrir un service de \u00a0\u00bb proximit\u00e9 \u00a0\u00bb qui tient compte du rythme, des int\u00e9r\u00eats et des besoins de son public. L&rsquo;organisation vise \u00e9galement \u00e0 sensibiliser les seniors \u00e0 l&rsquo;importance des solutions TIC pour leur inclusion sociale et pour le d\u00e9veloppement cognitif. E-Seniors propose \u00e9galement des activit\u00e9s et des jeux interactifs dans les r\u00e9sidences seniors, les maisons de retraite et les centres d&rsquo;accueil de jour.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/educatorspolek.com\">Site web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>FRAMEWORK <\/h3>\n<div>\n<p><b>FRAMEWORK<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> est une association italienne \u00e0 but non lucratif active dans les domaines de l&rsquo;\u00e9ducation des adultes, de la jeunesse, de la formation professionnelle, de l&rsquo;entrepreneuriat et du d\u00e9veloppement durable. La mission de l&rsquo;association est de promouvoir l&rsquo;apprentissage tout au long de la vie et les opportunit\u00e9s de d\u00e9veloppement professionnel pour tous les citoyens qui ont besoin de comp\u00e9tences professionnelles plus larges et plus robustes, de comp\u00e9tences num\u00e9riques et en g\u00e9n\u00e9ral de meilleures comp\u00e9tences pour r\u00e9aliser leurs projets professionnels et de vie. Notre objectif principal est d&rsquo;\u00e9quiper les adultes, les seniors, les jeunes, les animateurs, les formateurs et les \u00e9ducateurs de divers secteurs avec les outils appropri\u00e9s pour se d\u00e9velopper personnellement et professionnellement. L&rsquo;association a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9e pour offrir un CADRE (FRAME) qui aide les individus \u00e0 transformer leurs id\u00e9es en plans et projets concrets, qui seront leur feuille de route vers le succ\u00e8s. Notre mission est de leur offrir la possibilit\u00e9 d&rsquo;am\u00e9liorer leurs capacit\u00e9s, leurs comp\u00e9tences et leurs attitudes, leur permettant ainsi d&rsquo;op\u00e9rer les changements n\u00e9cessaires dans leur vie professionnelle ou personnelle, en mettant en valeur leurs forces et leur talent. Les activit\u00e9s propos\u00e9es visent \u00e0 renforcer l&rsquo;autonomie des citoyens, jeunes et adultes, avec une attention particuli\u00e8re pour ceux qui sont menac\u00e9s d&rsquo;exclusion sociale et \u00e9conomique. Elles les aident \u00e0 d\u00e9velopper les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires sur le march\u00e9 du travail actuel et \u00e0 surmonter leurs obstacles socio-\u00e9conomiques.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.aframework.it\">Site web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>WYZSZA SZKOLA BIZNESU I NAUK O ZDROWIU<\/h3>\n<div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">WY\u017bSZA SZKO\u0141A BIZNESU I NAUK O ZDROWIU (WSBINOZ) est le premier \u00e9tablissement d&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur non public de Pologne centrale qui propose des \u00e9tudes dans le domaine de la sant\u00e9 et de la m\u00e9decine ainsi que des facult\u00e9s de commerce et de p\u00e9dagogie. Sa stature internationale et une atmosph\u00e8re de formation exceptionnelle favoris\u00e9e par des enseignants sp\u00e9cialistes, praticiens et universitaires tr\u00e8s comp\u00e9tents et distingu\u00e9s garantissent un programme d&rsquo;\u00e9tudes unique et ambitieux, des connaissances th\u00e9oriques et des comp\u00e9tences pratiques si recherch\u00e9es dans la vie professionnelle. Les jeunes adultes apprennent \u00e0 tirer parti des comp\u00e9tences et des connaissances acquises, ainsi qu&rsquo;\u00e0 continuer \u00e0 d\u00e9velopper leurs capacit\u00e9s personnelles et \u00e0 r\u00e9ussir professionnellement. Au stade actuel, l&rsquo;\u00e9cole compte plus de 60-70 employ\u00e9s \u00e0 temps plein et plus de 200 enseignants acad\u00e9miques sous contrat. WSBINOZ m\u00e8ne de nombreux projets de recherche et d&rsquo;\u00e9ducation, coop\u00e8re avec diverses institutions \u00e9ducatives, de soins de sant\u00e9, sportives et commerciales, et reste actif au niveau local et r\u00e9gional dans le domaine de l&rsquo;organisation de conf\u00e9rences et d&rsquo;ateliers, du travail social et de l&rsquo;implication de la communaut\u00e9.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.medyk.edu.pl\">Site web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Educator, spolek<\/h3>\n<div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Educator est une organisation non gouvernementale \u00e0 but non lucratif cr\u00e9\u00e9 en 2012 avec pour but principal de soutenir activement les adultes, les seniors, les enfants, les jeunes et le public. Notre objectif est d&rsquo;informer, d&rsquo;\u00e9duquer, de cr\u00e9er des opportunit\u00e9s de d\u00e9veloppement personnel et de cr\u00e9er des offres diverses pour les groupes cibles, leur temps de loisirs et leur participation active, afin d&rsquo;enrichir les communaut\u00e9s de la r\u00e9gion.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ainsi Educator travaille afin de :\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">mettre en place des activit\u00e9s \u00e9ducatives et informatives\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">cr\u00e9er des opportunit\u00e9s pour le d\u00e9veloppement personnel, l&#8217;employabilit\u00e9 et l&rsquo;\u00e9ducation des adultes\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">soutenir et dispenser des cours d&rsquo;\u00e9ducation non formelle\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">sensibiliser la population aux questions environnementales, \u00e0 la culture, \u00e0 l&rsquo;art, au sport et \u00e0 l&rsquo;adoption d&rsquo;un mode de vie sain\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">soutenir le dialogue interg\u00e9n\u00e9rationnel\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">d\u00e9velopper la coop\u00e9ration internationale dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation et du travail avec les jeunes\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">d\u00e9velopper des activit\u00e9s non formelles dans les zones rurales\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">contribuer \u00e0 l&#8217;employabilit\u00e9 par le biais d&rsquo;activit\u00e9s \u00e9ducatives non formelles\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">cr\u00e9er des opportunit\u00e9s pour le d\u00e9veloppement durable, le d\u00e9veloppement urbain et rural\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">proposer des activit\u00e9s dans le domaine de l&rsquo;\u00e9ducation des citoyens, de la d\u00e9mocratie active, de la protection des droits de l&rsquo;homme, de la soci\u00e9t\u00e9 civile, de la participation, des questions europ\u00e9ennes et du d\u00e9veloppement de l&rsquo;information\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">organiser des \u00e9v\u00e9nements et des activit\u00e9s sociales, culturelles et sportives\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">soutenir les initiatives et les id\u00e9es en mati\u00e8re de loisirs\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">promouvoir l&rsquo;inclusion et l\u2019int\u00e9gration des personnes ayant moins d&rsquo;opportunit\u00e9s et des personnes d\u00e9favoris\u00e9es<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">organiser des comp\u00e9titions et des activit\u00e9s sportives pour la communaut\u00e9\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">fournir des services de facilitation, de formation et d&rsquo;activit\u00e9s de plein air\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">coop\u00e9rer avec les autorit\u00e9s, les individus, les ONG, les entrepreneurs\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La vari\u00e9t\u00e9 des th\u00e8mes est un outil de coop\u00e9ration, un point de rencontre entre les g\u00e9n\u00e9rations et une opportunit\u00e9 de partage d&rsquo;exp\u00e9riences.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/educatorspolek.com\">Site web<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\",\"padding_remove_top\":true},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"h1\",\"title_color\":\"primary\",\"text_align\":\"left\",\"content\":\"A 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ont \\u00e9t\\u00e9 exacerb\\u00e9s pendant la pand\\u00e9mie. Par exemple : \\u00eatre moins mobile, plus seul, passer plus de temps au m\\u00eame endroit (\\u00e0 la maison), des difficult\\u00e9s \\u00e0 faire les courses, des inqui\\u00e9tudes concernant la maladie et la soci\\u00e9t\\u00e9, la peur de ne pas pouvoir se divertir autant qu'ils le souhaitent. La mobilit\\u00e9 est \\u00e9galement un sujet cl\\u00e9. \\u00catre mobile signifie se d\\u00e9placer \\u00e0 pied, mais aussi \\u00eatre capable de conduire, de prendre le bus pour se rendre \\u00e0 certains endroits. En outre, pendant la crise, certains seniors ont \\u00e9t\\u00e9 encore plus isol\\u00e9s. Pas moins de 9 personnes \\u00e2g\\u00e9es sur 10 ont d\\u00e9clar\\u00e9 avoir \\u00e9t\\u00e9 touch\\u00e9es d'une mani\\u00e8re ou d'une autre par la crise, et la plupart d'entre elles, 7 sur 10, ont d\\u00e9clar\\u00e9 avoir \\u00e9t\\u00e9 tr\\u00e8s touch\\u00e9es \\\"socialement\\\" par la crise. Sans compter que, dans le domaine des soins de sant\\u00e9, de plus en plus de rendez-vous, de services et de produits sont transf\\u00e9r\\u00e9s vers la sph\\u00e8re en ligne, comme beaucoup d'entre nous l'avons v\\u00e9cu pendant la pand\\u00e9mie.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/methodology-image.png\",\"title_color\":\"secondary\",\"link\":\"\",\"image_alt\":\"Methodology\",\"title_style\":\"h2\"},\"name\":\"left-image-panel\"}]}]}]},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"2-3,1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"2-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h3\",\"content\":\"R\\u00e9sultats\",\"title_style\":\"h2\",\"title_color\":\"secondary\"}},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>R\\u00e9sultat du projet 1 : Rapport sur les risques et les obstacles rencontr\\u00e9s dans le monde<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p>Le rapport pr\\u00e9sente les principaux m\\u00e9dias sociaux (Facebook, twitter, YouTube, mais aussi le courrier \\u00e9lectronique, les applications de messagerie instantan\\u00e9e\\u2026) et d\\u2019autres outils similaires largement utilis\\u00e9s de nos jours en d\\u00e9crivant les risques et les dangers qui leur sont sp\\u00e9cifiquement associ\\u00e9s.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Synth\\u00e8se des Groupes de Discussion\",\"link\":\"\\\/wp-content\\\/uploads\\\/documents\\\/MILEAGE_FOCUS_GROUP_SUMMARY_FR.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}},{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Analyse des risques et barri\\u00e8res\",\"link\":\"\\\/wp-content\\\/uploads\\\/documents\\\/MILEAGE_RISK_ANALISYS_FR.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>R\\u00e9sultat du projet 2 : sc\\u00e9narios des risques virtuels<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p>Les partenaires cr\\u00e9eront des sc\\u00e9narios interactifs imitant l\\u2019environnement num\\u00e9rique et en ligne pour permettre aux seniors de s\\u2019habituer aux outils de mani\\u00e8re amusante et s\\u00fbre. Les sc\\u00e9narios num\\u00e9riques montreront les arnaques les plus courantes, les fausses nouvelles \\u00ab\\u00a0fake news\\u00a0\\u00bb, les techniques de phishing, les vid\\u00e9os de type \\u00ab\\u00a0deep-fake\\u00a0\\u00bb, etc. et augmenteront la capacit\\u00e9 des seniors \\u00e0 les reconna\\u00eetre.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Sc\\u00e9narios des risques virtuels (EN)\",\"link\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/IO2_-Virtual-Scenarios-ENG.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>R\\u00e9sultat du projet 3 : Microle\\u00e7on : comment \\u00e7a marche ?<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p>Ces micro-le\\u00e7ons visent \\u00e0 montrer comment les \\u00ab\\u00a0dangers\\u00a0\\u00bb pr\\u00e9sent\\u00e9s dans les sc\\u00e9narios sont cr\\u00e9\\u00e9s, par qui, pour quelles raisons et dans quels buts. Ce mat\\u00e9riel \\u00e9ducatif ciblant les seniors est original et au go\\u00fbt du jour correspondant \\u00e0 leurs besoins exprim\\u00e9s.<\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Microle\\u00e7on  (EN)\",\"link\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/IO3-Micro-lesson-ENG.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>R\\u00e9sultat du projet 4 : Manuel MILEAGE pour les \\u00e9ducateurs<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Le manuel vise \\u00e0 offrir des connaissances et des comp\\u00e9tences pour aider les praticiens \\u00e0 devenir plus efficaces dans la cr\\u00e9ation d\\u2019un environnement d\\u2019apprentissage int\\u00e9ressant pour les seniors en utilisant les ressources MILEAGE.<\\\/span><\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"T\\u00e9l\\u00e9charger le manuel\",\"link\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/FR-\\u2013-Handbook-for-Educators.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"image\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/outputs-image.png\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h3\",\"content\":\"Partenaires\",\"title_style\":\"h2\",\"title_color\":\"secondary\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"show_title\":false,\"show_meta\":false,\"show_content\":true,\"show_image\":false,\"show_link\":true,\"show_label\":true,\"show_thumbnail\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"nav\":\"thumbnav\",\"nav_position\":\"top\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"title_element\":\"h3\",\"title_align\":\"top\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"meta_style\":\"meta\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"thumbnav_height\":\"\",\"link_text\":\"Site web\",\"link_style\":\"primary\",\"margin\":\"default\",\"nav_margin\":\"\",\"thumbnav_nowrap\":false,\"link_target\":true,\"css\":\".el-nav{\\n\\tmargin-bottom: 0;\\n}\\n.uk-switcher li.el-item.uk-active{\\n\\tborder: 2px solid #82c9c8;\\n    padding: 20px;\\n    color: #000;\\n    position: relative;\\n    z-index: 1;\\n}\\n.el-nav li a{\\n\\tbackground: #e6e6e6;\\n    padding: 10px 20px 20px;\\n    border-top-left-radius: 13px;\\n    border-top-right-radius: 13px;\\n}\\n.el-nav li.uk-active a{\\n\\tbackground: #82c9c8;\\n}\\n.el-nav li img{\\n    max-height: 23px;\\n}\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"CARDET\",\"image\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>CARDET est l'un des principaux centres de recherche et de d\\u00e9veloppement dans la r\\u00e9gion m\\u00e9diterran\\u00e9enne avec une expertise globale dans la conception et la mise en \\u0153uvre de projets, le renforcement des capacit\\u00e9s et l'e-learning. Il est ind\\u00e9pendamment affili\\u00e9 \\u00e0 des universit\\u00e9s et institutions du monde entier, telles que l'Universit\\u00e9 de Yale, l'Universit\\u00e9 de Nicosie et le Conseil international des m\\u00e9dias \\u00e9ducatifs. CARDET a men\\u00e9 \\u00e0 bien de nombreux projets relatifs au d\\u00e9veloppement et au renforcement des capacit\\u00e9s et \\u00e0 la planification dans l'\\u00e9ducation, au soutien des jeunes, \\u00e0 l'apprentissage des adultes, \\u00e0 l'alphab\\u00e9tisation, aux outils num\\u00e9riques, \\u00e0 l'apprentissage en ligne, \\u00e0 la technologie \\u00e9ducative et \\u00e0 l'int\\u00e9gration sociale des groupes marginalis\\u00e9s. L'une de nos principales forces est notre capacit\\u00e9 \\u00e0 planifier, mettre en \\u0153uvre, ex\\u00e9cuter et \\u00e9valuer soigneusement des projets dans des contextes vari\\u00e9s.<\\\/p>\",\"image_alt\":\"CARDET\",\"link\":\"https:\\\/\\\/cardet.org\",\"link_text\":\"\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/CARDET_logo_highRes.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"E-SENIORS\",\"content\":\"\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">E-Seniors est une organisation non gouvernementale \\u00e0 but non lucratif, fond\\u00e9e en 2005 par Monique EPSTEIN, la directrice g\\u00e9n\\u00e9rale de l'association. E-Seniors vise \\u00e0 lutter contre l\\u2019exclusion num\\u00e9rique en offrant un acc\\u00e8s et une formation aux TIC aux personnes \\u00e2g\\u00e9es et\\\/ou handicap\\u00e9es. Ses principaux objectifs sont :<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">de combler la fracture num\\u00e9rique entre les g\\u00e9n\\u00e9rations,\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">de favoriser la participation sociale des seniors,\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">de proposer des activit\\u00e9s encourageant les seniors \\u00e0 occuper activement leur temps libre.<\\\/span><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Depuis sa cr\\u00e9ation, E-Seniors dispense des cours de TIC aux seniors dans diff\\u00e9rents lieux publics et l'association ouvre constamment de nouveaux lieux dans toute la r\\u00e9gion parisienne afin d'offrir un service de \\\" proximit\\u00e9 \\\" qui tient compte du rythme, des int\\u00e9r\\u00eats et des besoins de son public. L'organisation vise \\u00e9galement \\u00e0 sensibiliser les seniors \\u00e0 l'importance des solutions TIC pour leur inclusion sociale et pour le d\\u00e9veloppement cognitif. E-Seniors propose \\u00e9galement des activit\\u00e9s et des jeux interactifs dans les r\\u00e9sidences seniors, les maisons de retraite et les centres d'accueil de jour.<\\\/span><\\\/p>\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/LOGO_ESENIORS_PNG.png\",\"image\":\"\",\"link\":\"https:\\\/\\\/educatorspolek.com\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"FRAMEWORK \",\"content\":\"\n\n<p><b>FRAMEWORK<\\\/b><span style=\\\"font-weight: 400;\\\"> est une association italienne \\u00e0 but non lucratif active dans les domaines de l'\\u00e9ducation des adultes, de la jeunesse, de la formation professionnelle, de l'entrepreneuriat et du d\\u00e9veloppement durable. La mission de l'association est de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie et les opportunit\\u00e9s de d\\u00e9veloppement professionnel pour tous les citoyens qui ont besoin de comp\\u00e9tences professionnelles plus larges et plus robustes, de comp\\u00e9tences num\\u00e9riques et en g\\u00e9n\\u00e9ral de meilleures comp\\u00e9tences pour r\\u00e9aliser leurs projets professionnels et de vie. Notre objectif principal est d'\\u00e9quiper les adultes, les seniors, les jeunes, les animateurs, les formateurs et les \\u00e9ducateurs de divers secteurs avec les outils appropri\\u00e9s pour se d\\u00e9velopper personnellement et professionnellement. L'association a \\u00e9t\\u00e9 cr\\u00e9\\u00e9e pour offrir un CADRE (FRAME) qui aide les individus \\u00e0 transformer leurs id\\u00e9es en plans et projets concrets, qui seront leur feuille de route vers le succ\\u00e8s. Notre mission est de leur offrir la possibilit\\u00e9 d'am\\u00e9liorer leurs capacit\\u00e9s, leurs comp\\u00e9tences et leurs attitudes, leur permettant ainsi d'op\\u00e9rer les changements n\\u00e9cessaires dans leur vie professionnelle ou personnelle, en mettant en valeur leurs forces et leur talent. Les activit\\u00e9s propos\\u00e9es visent \\u00e0 renforcer l'autonomie des citoyens, jeunes et adultes, avec une attention particuli\\u00e8re pour ceux qui sont menac\\u00e9s d'exclusion sociale et \\u00e9conomique. Elles les aident \\u00e0 d\\u00e9velopper les comp\\u00e9tences n\\u00e9cessaires sur le march\\u00e9 du travail actuel et \\u00e0 surmonter leurs obstacles socio-\\u00e9conomiques.<\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.aframework.it\",\"image\":\"\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/LOGO_FRAMEWORK.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"WYZSZA SZKOLA BIZNESU I NAUK O ZDROWIU\",\"content\":\"\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">WY\\u017bSZA SZKO\\u0141A BIZNESU I NAUK O ZDROWIU (WSBINOZ) est le premier \\u00e9tablissement d'enseignement sup\\u00e9rieur non public de Pologne centrale qui propose des \\u00e9tudes dans le domaine de la sant\\u00e9 et de la m\\u00e9decine ainsi que des facult\\u00e9s de commerce et de p\\u00e9dagogie. Sa stature internationale et une atmosph\\u00e8re de formation exceptionnelle favoris\\u00e9e par des enseignants sp\\u00e9cialistes, praticiens et universitaires tr\\u00e8s comp\\u00e9tents et distingu\\u00e9s garantissent un programme d'\\u00e9tudes unique et ambitieux, des connaissances th\\u00e9oriques et des comp\\u00e9tences pratiques si recherch\\u00e9es dans la vie professionnelle. Les jeunes adultes apprennent \\u00e0 tirer parti des comp\\u00e9tences et des connaissances acquises, ainsi qu'\\u00e0 continuer \\u00e0 d\\u00e9velopper leurs capacit\\u00e9s personnelles et \\u00e0 r\\u00e9ussir professionnellement. Au stade actuel, l'\\u00e9cole compte plus de 60-70 employ\\u00e9s \\u00e0 temps plein et plus de 200 enseignants acad\\u00e9miques sous contrat. WSBINOZ m\\u00e8ne de nombreux projets de recherche et d'\\u00e9ducation, coop\\u00e8re avec diverses institutions \\u00e9ducatives, de soins de sant\\u00e9, sportives et commerciales, et reste actif au niveau local et r\\u00e9gional dans le domaine de l'organisation de conf\\u00e9rences et d'ateliers, du travail social et de l'implication de la communaut\\u00e9.<\\\/span><\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.medyk.edu.pl\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/WSBINOZ_Logo.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"Educator, spolek\",\"content\":\"\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Educator est une organisation non gouvernementale \\u00e0 but non lucratif cr\\u00e9\\u00e9 en 2012 avec pour but principal de soutenir activement les adultes, les seniors, les enfants, les jeunes et le public. Notre objectif est d'informer, d'\\u00e9duquer, de cr\\u00e9er des opportunit\\u00e9s de d\\u00e9veloppement personnel et de cr\\u00e9er des offres diverses pour les groupes cibles, leur temps de loisirs et leur participation active, afin d'enrichir les communaut\\u00e9s de la r\\u00e9gion.\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Ainsi Educator travaille afin de :\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">mettre en place des activit\\u00e9s \\u00e9ducatives et informatives\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">cr\\u00e9er des opportunit\\u00e9s pour le d\\u00e9veloppement personnel, l'employabilit\\u00e9 et l'\\u00e9ducation des adultes\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">soutenir et dispenser des cours d'\\u00e9ducation non formelle\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">sensibiliser la population aux questions environnementales, \\u00e0 la culture, \\u00e0 l'art, au sport et \\u00e0 l'adoption d'un mode de vie sain\\u00a0\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">soutenir le dialogue interg\\u00e9n\\u00e9rationnel\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">d\\u00e9velopper la coop\\u00e9ration internationale dans le domaine de l'\\u00e9ducation et du travail avec les jeunes\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">d\\u00e9velopper des activit\\u00e9s non formelles dans les zones rurales\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">contribuer \\u00e0 l'employabilit\\u00e9 par le biais d'activit\\u00e9s \\u00e9ducatives non formelles\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">cr\\u00e9er des opportunit\\u00e9s pour le d\\u00e9veloppement durable, le d\\u00e9veloppement urbain et rural\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">proposer des activit\\u00e9s dans le domaine de l'\\u00e9ducation des citoyens, de la d\\u00e9mocratie active, de la protection des droits de l'homme, de la soci\\u00e9t\\u00e9 civile, de la participation, des questions europ\\u00e9ennes et du d\\u00e9veloppement de l'information\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">organiser des \\u00e9v\\u00e9nements et des activit\\u00e9s sociales, culturelles et sportives\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">soutenir les initiatives et les id\\u00e9es en mati\\u00e8re de loisirs\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">promouvoir l'inclusion et l\\u2019int\\u00e9gration des personnes ayant moins d'opportunit\\u00e9s et des personnes d\\u00e9favoris\\u00e9es<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">organiser des comp\\u00e9titions et des activit\\u00e9s sportives pour la communaut\\u00e9\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">fournir des services de facilitation, de formation et d'activit\\u00e9s de plein air\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">coop\\u00e9rer avec les autorit\\u00e9s, les individus, les ONG, les entrepreneurs\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">La vari\\u00e9t\\u00e9 des th\\u00e8mes est un outil de coop\\u00e9ration, un point de rencontre entre les g\\u00e9n\\u00e9rations et une opportunit\\u00e9 de partage d'exp\\u00e9riences.<\\\/span><\\\/p>\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/Logo_educator_High_Quality.png\",\"link\":\"https:\\\/\\\/educatorspolek.com\"}}]}]}]}]}],\"version\":\"2.7.22\"} --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A propos Aper\u00e7u La crise du Covid-19 a eu deux cons\u00e9quences tr\u00e8s diff\u00e9rente sur les seniors et leur relation avec la technologie : 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