{"id":785,"date":"2022-02-24T14:11:37","date_gmt":"2022-02-24T14:11:37","guid":{"rendered":"https:\/\/mileageproject.eu\/about\/"},"modified":"2024-02-13T13:04:27","modified_gmt":"2024-02-13T13:04:27","slug":"about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/about\/","title":{"rendered":"O projekcie"},"content":{"rendered":"<div>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/overview.svg\" alt=\"\"><\/p>\n<h2>Zarys<\/h2>\n<div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kryzys Covid-19 mia\u0142 dwa skutki dla senior\u00f3w i ich relacji z technologi\u0105: (1) zwi\u0119kszyli oni wykorzystanie Internetu i technologii, aby unikn\u0105\u0107 izolacji i pozosta\u0107 w kontakcie z rodzin\u0105 i przyjaci\u00f3\u0142mi (zw\u0142aszcza m\u0142odsi seniorzy) oraz (2) pozostali w tyle i powi\u0119kszyli przepa\u015b\u0107 cyfrow\u0105 (starsi seniorzy i og\u00f3lnie osoby z ni\u017cszym wykszta\u0142ceniem i niskimi umiej\u0119tno\u015bciami cyfrowymi jeszcze przed kryzysem).<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<p>        <img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/methodology-image.png\" alt=\"Methodology\"><\/p>\n<h3>Metodologia<\/h3>\n<div>\n<p>Mimo \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 (&#8222;m\u0142odszych&#8221;) senior\u00f3w jest zdrowa i bardzo aktywna, wielu z nich ju\u017c przed kryzysem Covid-19 stawia\u0142o czo\u0142a pewnym wyzwaniom, z kt\u00f3rych wiele nasili\u0142o si\u0119 w czasie pandemii. Na przyk\u0142ad: mniejsza mobilno\u015b\u0107, wi\u0119ksza samotno\u015b\u0107, sp\u0119dzanie wi\u0119kszej ilo\u015bci czasu w jednym miejscu (w domu), trudno\u015bci z robieniem zakup\u00f3w spo\u017cywczych, obawy zwi\u0105zane z chorobami i spo\u0142ecze\u0144stwem, brak mo\u017cliwo\u015bci zabawy w takim stopniu, w jakim by chcieli. Bycie mobilnym oznacza chodzenie, ale tak\u017ce mo\u017cliwo\u015b\u0107 prowadzenia samochodu, jazdy autobusem, aby dosta\u0107 si\u0119 do r\u00f3\u017cnych miejsc. Ponadto, w czasie kryzysu seniorzy stali si\u0119 jeszcze bardziej odizolowani. A\u017c 9 na 10 senior\u00f3w stwierdzi\u0142o, \u017ce kryzys w jaki\u015b spos\u00f3b na nich wp\u0142yn\u0105\u0142, a wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nich &#8211; 7 na 10 &#8211; stwierdzi\u0142o, \u017ce kryzys mia\u0142 na nich du\u017cy wp\u0142yw &#8222;spo\u0142eczny&#8221;. Nie m\u00f3wi\u0105c ju\u017c o tym, \u017ce w dziedzinie opieki zdrowotnej coraz wi\u0119cej wizyt, us\u0142ug i produkt\u00f3w przenosi si\u0119 do sfery online, czego wielu z nas do\u015bwiadczy\u0142o w czasie pandemii.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h3>Rezultaty projektu<\/h3>\n<div>\n<p><b>Rezultat projektu 1: Raport na temat zagro\u017ce\u0144 i barier wyst\u0119puj\u0105cych w \u015brodowisku cyfrowym<\/b><\/p>\n<p><span>Raport przedstawia g\u0142\u00f3wne media spo\u0142eczno\u015bciowe (Facebook, Twitter, YouTube, ale tak\u017ce e-mail, aplikacje komunikator\u00f3w\u2026) i inne podobne narz\u0119dzia powszechnie u\u017cywane obecnie, aby opisa\u0107 ryzyko i niebezpiecze\u0144stwa z nimi zwi\u0105zane.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<ul>\n<li>\n        <a href=\"\/wp-content\/uploads\/documents\/MILEAGE_FOCUS_GROUP_SUMMARY_PL.pdf\">Grupa fokusowa Podsumowanie Raport<\/a>\n    <\/li>\n<li>\n        <a href=\"\/wp-content\/uploads\/documents\/MILEAGE_RISK_ANALISYS_PL.pdf\">Analiza ryzyk i barier<\/a>\n    <\/li>\n<\/ul>\n<div>\n<p><b>Rezultat projektu 2: Wirtualne scenariusze zagro\u017ce\u0144<\/b><\/p>\n<p><span>Partnerzy stworz\u0105 interaktywne scenariusze na\u015bladuj\u0105ce rzeczywiste \u015brodowisko cyfrowe, aby umo\u017cliwi\u0107 seniorom oswojenie si\u0119 z narz\u0119dziami w zabawny i bezpieczny spos\u00f3b. Scenariusze b\u0119d\u0105 pokazywa\u0107 najcz\u0119\u015bciej spotykane oszustwa, fa\u0142szywe wiadomo\u015bci, techniki wy\u0142udzania danych, fa\u0142szywe filmy itp. i zwi\u0119ksz\u0105 zdolno\u015b\u0107 senior\u00f3w do ich rozpoznawania.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p>\n    <a href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/IO2_-Virtual-Scenarios-ENG.pdf\">Wirtualne scenariusze zagro\u017ce\u0144 (EN)<\/a>\n<\/p>\n<div>\n<p><b>Rezultat projektu 3: Mikro-lekcja: Jak to dzia\u0142a?<\/b><\/p>\n<p><span>Mikro-lekcja mia\u0142a na celu pokazanie, w jaki spos\u00f3b \u201ezagro\u017cenia\u201d przedstawione w scenariuszach s\u0105 tworzone, przez kogo, dlaczego i w jakim celu. Aktualne materia\u0142y edukacyjne skierowane do senior\u00f3w s\u0105 nieaktualne i cz\u0119sto nie odpowiadaj\u0105 ich potrzebom<\/span><b>.<\/b><\/p>\n<\/div>\n<p>\n    <a href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/IO3-Micro-lesson-ENG.pdf\">Mikro-lekcja (EN)<\/a>\n<\/p>\n<div>\n<p><b>Rezultat projektu 4: Podr\u0119cznik MILEAGE dla edukator\u00f3w<\/b><\/p>\n<p><span>Podr\u0119cznik ma na celu dostarczenie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re pomog\u0105 praktykom sta\u0107 si\u0119 bardziej efektywnymi w tworzeniu interesuj\u0105cego \u015brodowiska edukacyjnego dla senior\u00f3w z wykorzystaniem zasob\u00f3w MILEAGE.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p>\n    <a href=\"\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/PL-%E2%80%93-Handbook-for-Educators.pdf\">Pobierz podr\u0119cznik<\/a>\n<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/outputs-image.png\" alt=\"\"><\/p>\n<h3>Partnerzy<\/h3>\n<ul>\n<li>\n<h3>CARDET<\/h3>\n<div>\n<p>CARDET jest jednym z wiod\u0105cych o\u015brodk\u00f3w badawczo-rozwojowych w regionie Morza \u015ar\u00f3dziemnego, posiadaj\u0105cym og\u00f3lno\u015bwiatowe do\u015bwiadczenie w projektowaniu i wdra\u017caniu projekt\u00f3w, budowaniu potencja\u0142u oraz e-learningu. Jest niezale\u017cnie stowarzyszony z uniwersytetami i instytucjami z ca\u0142ego \u015bwiata, takimi jak Uniwersytet Yale, Uniwersytet w Nikozji oraz Mi\u0119dzynarodowa Rada Medi\u00f3w Edukacyjnych. CARDET zrealizowa\u0142 wiele projekt\u00f3w zwi\u0105zanych z budowaniem potencja\u0142u i planowaniem w zakresie edukacji i kszta\u0142cenia i szkolenia zawodowego, wsparciem m\u0142odzie\u017cy, kszta\u0142ceniem doros\u0142ych, umiej\u0119tno\u015bciami czytania i pisania, narz\u0119dziami cyfrowymi, e-learningiem, technologiami edukacyjnymi oraz integracj\u0105 spo\u0142eczn\u0105 grup marginalizowanych. Jedn\u0105 z naszych mocnych stron jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 starannego planowania, wdra\u017cania, realizacji i ewaluacji projekt\u00f3w w r\u00f3\u017cnych kontekstach.<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/cardet.org\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>E-SENIORS<\/h3>\n<div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">E-Seniors to organizacja pozarz\u0105dowa typu non-profit, za\u0142o\u017cona w 2005 roku przez Monique EPSTEIN, dyrektor generaln\u0105 stowarzyszenia. Celem E-Seniors jest walka z e-wykluczeniem poprzez zapewnianie seniorom i\/lub osobom niepe\u0142nosprawnym dost\u0119pu do technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz szkole\u0144 w tym zakresie. Jego g\u0142\u00f3wne cele to:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">niwelowanie cyfrowej przepa\u015bci mi\u0119dzy pokoleniami,\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Wspieranie uczestnictwa senior\u00f3w w \u017cyciu spo\u0142ecznym,\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">proponowanie dzia\u0142a\u0144 zach\u0119caj\u0105cych senior\u00f3w do aktywnego sp\u0119dzania wolnego czasu.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Od momentu powstania E-Seniors prowadzi kursy ICT dla senior\u00f3w w r\u00f3\u017cnych miejscach publicznych, a stowarzyszenie stale otwiera nowe lokalizacje w ca\u0142ym regionie paryskim, aby zapewni\u0107 us\u0142ugi &#8222;zbli\u017cone do siebie&#8221;, uwzgl\u0119dniaj\u0105ce rytm, zainteresowania i potrzeby odbiorc\u00f3w. Celem organizacji jest tak\u017ce podnoszenie \u015bwiadomo\u015bci w\u015br\u00f3d senior\u00f3w na temat znaczenia rozwi\u0105za\u0144 ICT dla ich integracji spo\u0142ecznej oraz dla treningu poznawczego. E-Seniors proponuje tak\u017ce interaktywne gry w rezydencjach dla os\u00f3b starszych, domach spokojnej staro\u015bci i o\u015brodkach opieki dziennej.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/educatorspolek.com\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>FRAMEWORK <\/h3>\n<div>\n<p>FRAMEWORK to w\u0142oskie stowarzyszenie non-profit dzia\u0142aj\u0105ce w obszarze edukacji doros\u0142ych, m\u0142odzie\u017cy, kszta\u0142cenia i szkolenia zawodowego, przedsi\u0119biorczo\u015bci i zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju. Misj\u0105 stowarzyszenia jest promowanie uczenia si\u0119 przez ca\u0142e \u017cycie i mo\u017cliwo\u015bci rozwoju zawodowego dla wszystkich obywateli, kt\u00f3rzy potrzebuj\u0105 szerszych i silniejszych umiej\u0119tno\u015bci w zakresie zdolno\u015bci do zatrudnienia, kompetencji cyfrowych i og\u00f3lnie lepszych umiej\u0119tno\u015bci, aby zrealizowa\u0107 swoje plany zawodowe i \u017cyciowe. Naszym g\u0142\u00f3wnym celem jest wyposa\u017cenie doros\u0142ych, senior\u00f3w, m\u0142odzie\u017cy, os\u00f3b pracuj\u0105cych z m\u0142odzie\u017c\u0105, trener\u00f3w i edukator\u00f3w z r\u00f3\u017cnych sektor\u00f3w w odpowiednie narz\u0119dzia do rozwoju osobistego i zawodowego. Stowarzyszenie powsta\u0142o, aby zaoferowa\u0107 ludziom RAM\u0118, kt\u00f3ra pomo\u017ce im przekszta\u0142ci\u0107 ich pomys\u0142y w konkretne plany i projekty, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 dla nich drog\u0105 do sukcesu. Nasz\u0105 misj\u0105 jest zaoferowanie im mo\u017cliwo\u015bci wzmocnienia ich zdolno\u015bci, kompetencji i postaw, co pozwoli im dokona\u0107 niezb\u0119dnych zmian w \u017cyciu zawodowym lub osobistym, ukazuj\u0105c ich mocne strony i talent. Oferowane dzia\u0142ania maj\u0105 na celu wzmocnienie pozycji zar\u00f3wno m\u0142odych, jak i doros\u0142ych obywateli, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem tych, kt\u00f3rzy s\u0105 zagro\u017ceni wykluczeniem spo\u0142ecznym i ekonomicznym, oraz pomoc w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych na aktualnym rynku pracy i wspieranie ich w pokonywaniu barier spo\u0142eczno-ekonomicznych.<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.aframework.it\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>WYZSZA SZKOLA BIZNESU I NAUK O ZDROWIU<\/h3>\n<div>\n<p>WY\u017bSZA SZKO\u0141A BIZNESU I NAUK O ZDROWIU (WSBINOZ) jest pierwsz\u0105 w centralnej Polsce niepubliczn\u0105 szko\u0142\u0105 wy\u017csz\u0105, kt\u00f3ra oferuje studia na kierunkach zwi\u0105zanych ze zdrowiem i medycyn\u0105 oraz na kierunkach biznesowych i pedagogicznych. \u015awiatowej klasy obiekt szkolny oraz znakomita atmosfera kszta\u0142cenia, kt\u00f3r\u0105 tworz\u0105 wysoce kompetentni i najwybitniejsi specjali\u015bci, praktycy i nauczyciele akademiccy, gwarantuj\u0105 unikalny i ambitny program nauczania, wiedz\u0119 teoretyczn\u0105 i umiej\u0119tno\u015bci praktyczne, tak po\u017c\u0105dane w \u017cyciu zawodowym. M\u0142odzi ludzie ucz\u0105 si\u0119, jak korzysta\u0107 ze zdobytych umiej\u0119tno\u015bci i wiedzy oraz jak stale rozwija\u0107 swoje zdolno\u015bci i odnosi\u0107 sukcesy zawodowe. Obecnie WSBINOZ zatrudnia ponad 60-70 pracownik\u00f3w etatowych oraz ponad 200 nauczycieli akademickich na kontraktach. WSBINOZ prowadzi liczne badania i projekty edukacyjne, wsp\u00f3\u0142pracuje z r\u00f3\u017cnymi instytucjami edukacyjnymi, ochrony zdrowia, sportowymi i biznesowymi, prowadzi dzia\u0142alno\u015b\u0107 lokaln\u0105 i regionaln\u0105 w zakresie organizacji konferencji i warsztat\u00f3w, pracy socjalnej i pozyskiwania spo\u0142eczno\u015bci lokalnej.<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"http:\/\/www.medyk.edu.pl\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<h3>Educator, spolek<\/h3>\n<div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Edukator jest stowarzyszeniem, organizacj\u0105 pozarz\u0105dow\u0105 typu non-profit. Educator powsta\u0142 w 2012 roku, a jego g\u0142\u00f3wnym celem jest wspieranie i aktywizacja os\u00f3b doros\u0142ych, senior\u00f3w, dzieci, m\u0142odzie\u017cy i spo\u0142ecze\u0144stwa. Naszym g\u0142\u00f3wnym celem jest informowanie, edukowanie, stwarzanie mo\u017cliwo\u015bci rozwoju osobistego oraz tworzenie r\u00f3\u017cnorodnych ofert dla grup docelowych, ich sp\u0119dzania wolnego czasu i aktywnego zaanga\u017cowania, aby wzbogaca\u0107 spo\u0142eczno\u015bci regionu. Cele i zadania s\u0105 realizowane poprzez:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">prowadzenie dzia\u0142alno\u015bci edukacyjnej i informacyjnej\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie mo\u017cliwo\u015bci rozwoju osobistego, zdolno\u015bci do zatrudnienia i kszta\u0142cenia doros\u0142ych\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wspieranie i prowadzenie edukacji nieformalnej\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">dzia\u0142ania w zakresie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej, kultury, sztuki, sportu, zdrowego trybu \u017cycia\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wspieranie dialogu mi\u0119dzypokoleniowego\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie wsp\u00f3\u0142pracy mi\u0119dzynarodowej w dziedzinie edukacji i pracy z m\u0142odzie\u017c\u0105\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">rozwijanie dzia\u0142a\u0144 nieformalnych na obszarach wiejskich\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">zwi\u0119kszanie szans na zatrudnienie poprzez nieformalne dzia\u0142ania edukacyjne\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">tworzenie mo\u017cliwo\u015bci zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju, rozwoju obszar\u00f3w miejskich i wiejskich\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">prowadzenie dzia\u0142a\u0144 w zakresie edukacji obywatelskiej, aktywnej demokracji, ochrony praw cz\u0142owieka, spo\u0142ecze\u0144stwa obywatelskiego, partycypacji, spraw europejskich i rozwoju informacji\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">organizowanie imprez i wydarze\u0144 o charakterze spo\u0142ecznym, kulturalnym i sportowym\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wspieranie inicjatyw i pomys\u0142\u00f3w na sp\u0119dzanie wolnego czasu\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">pomoc i rzecznictwo na rzecz w\u0142\u0105czenia i integracji os\u00f3b z mniejszymi szansami oraz os\u00f3b defaworyzowanych<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">organizowanie zawod\u00f3w sportowych i zaj\u0119\u0107 dla spo\u0142eczno\u015bci lokalnej\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">zapewnianie u\u0142atwie\u0144, szkole\u0144 i zaj\u0119\u0107 na \u015bwie\u017cym powietrzu\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Wsp\u00f3\u0142praca z w\u0142adzami, osobami prywatnymi, organizacjami pozarz\u0105dowymi, przedsi\u0119biorcami R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 temat\u00f3w to narz\u0119dzia wsp\u00f3\u0142pracy, miejsce spotka\u0144, wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzypokoleniowa i wymiana do\u015bwiadcze\u0144.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/educatorspolek.com\">Website<\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\",\"padding_remove_top\":true},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"h1\",\"title_color\":\"primary\",\"text_align\":\"left\"},\"name\":\"headline-pages\",\"source\":{\"query\":{\"name\":\"pages.singlePage\"},\"props\":{\"content\":{\"filters\":{\"search\":\"\"},\"name\":\"title\"}}}}]}]},{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"panel\",\"props\":{\"link_text\":\"[readmore_text]\",\"title_hover_style\":\"reset\",\"title_element\":\"h2\",\"title_align\":\"top\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"meta_style\":\"meta\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"icon_width\":80,\"image_align\":\"right\",\"image_grid_width\":\"2-5\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"primary\",\"margin\":\"default\",\"title\":\"Zarys\",\"content\":\"\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Kryzys Covid-19 mia\\u0142 dwa skutki dla senior\\u00f3w i ich relacji z technologi\\u0105: (1) zwi\\u0119kszyli oni wykorzystanie Internetu i technologii, aby unikn\\u0105\\u0107 izolacji i pozosta\\u0107 w kontakcie z rodzin\\u0105 i przyjaci\\u00f3\\u0142mi (zw\\u0142aszcza m\\u0142odsi seniorzy) oraz (2) pozostali w tyle i powi\\u0119kszyli przepa\\u015b\\u0107 cyfrow\\u0105 (starsi seniorzy i og\\u00f3lnie osoby z ni\\u017cszym wykszta\\u0142ceniem i niskimi umiej\\u0119tno\\u015bciami cyfrowymi jeszcze przed kryzysem).<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/overview.svg\",\"title_color\":\"secondary\",\"link\":\"\",\"title_style\":\"h2\"},\"name\":\"right-image-panel\"}]}]}]},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\",\"css\":\".el-section{\\n\\tbackground-color: rgb(130 201 200 \\\/ 20%);\\n}\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"panel\",\"props\":{\"link_text\":\"Read more\",\"title_hover_style\":\"reset\",\"title_element\":\"h3\",\"title_align\":\"top\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"meta_style\":\"meta\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"icon_width\":80,\"image_align\":\"left\",\"image_grid_width\":\"2-5\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"link_style\":\"primary\",\"margin\":\"default\",\"title\":\"Metodologia\",\"content\":\"\n\n<p>Mimo \\u017ce wi\\u0119kszo\\u015b\\u0107 (\\\"m\\u0142odszych\\\") senior\\u00f3w jest zdrowa i bardzo aktywna, wielu z nich ju\\u017c przed kryzysem Covid-19 stawia\\u0142o czo\\u0142a pewnym wyzwaniom, z kt\\u00f3rych wiele nasili\\u0142o si\\u0119 w czasie pandemii. Na przyk\\u0142ad: mniejsza mobilno\\u015b\\u0107, wi\\u0119ksza samotno\\u015b\\u0107, sp\\u0119dzanie wi\\u0119kszej ilo\\u015bci czasu w jednym miejscu (w domu), trudno\\u015bci z robieniem zakup\\u00f3w spo\\u017cywczych, obawy zwi\\u0105zane z chorobami i spo\\u0142ecze\\u0144stwem, brak mo\\u017cliwo\\u015bci zabawy w takim stopniu, w jakim by chcieli. Bycie mobilnym oznacza chodzenie, ale tak\\u017ce mo\\u017cliwo\\u015b\\u0107 prowadzenia samochodu, jazdy autobusem, aby dosta\\u0107 si\\u0119 do r\\u00f3\\u017cnych miejsc. Ponadto, w czasie kryzysu seniorzy stali si\\u0119 jeszcze bardziej odizolowani. A\\u017c 9 na 10 senior\\u00f3w stwierdzi\\u0142o, \\u017ce kryzys w jaki\\u015b spos\\u00f3b na nich wp\\u0142yn\\u0105\\u0142, a wi\\u0119kszo\\u015b\\u0107 z nich - 7 na 10 - stwierdzi\\u0142o, \\u017ce kryzys mia\\u0142 na nich du\\u017cy wp\\u0142yw \\\"spo\\u0142eczny\\\". Nie m\\u00f3wi\\u0105c ju\\u017c o tym, \\u017ce w dziedzinie opieki zdrowotnej coraz wi\\u0119cej wizyt, us\\u0142ug i produkt\\u00f3w przenosi si\\u0119 do sfery online, czego wielu z nas do\\u015bwiadczy\\u0142o w czasie pandemii.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/methodology-image.png\",\"title_color\":\"secondary\",\"link\":\"\",\"image_alt\":\"Methodology\",\"title_style\":\"h2\"},\"name\":\"left-image-panel\"}]}]}]},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"style\":\"default\",\"width\":\"default\",\"vertical_align\":\"middle\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"image_position\":\"center-center\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"2-3,1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"2-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h3\",\"content\":\"Rezultaty projektu\",\"title_style\":\"h2\",\"title_color\":\"secondary\"}},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>Rezultat projektu 1: Raport na temat zagro\\u017ce\\u0144 i barier wyst\\u0119puj\\u0105cych w \\u015brodowisku cyfrowym<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Raport przedstawia g\\u0142\\u00f3wne media spo\\u0142eczno\\u015bciowe (Facebook, Twitter, YouTube, ale tak\\u017ce e-mail, aplikacje komunikator\\u00f3w\\u2026) i inne podobne narz\\u0119dzia powszechnie u\\u017cywane obecnie, aby opisa\\u0107 ryzyko i niebezpiecze\\u0144stwa z nimi zwi\\u0105zane.<\\\/span><\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Grupa fokusowa Podsumowanie Raport\",\"link\":\"\\\/wp-content\\\/uploads\\\/documents\\\/MILEAGE_FOCUS_GROUP_SUMMARY_PL.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}},{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Analiza ryzyk i barier\",\"link\":\"\\\/wp-content\\\/uploads\\\/documents\\\/MILEAGE_RISK_ANALISYS_PL.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>Rezultat projektu 2: Wirtualne scenariusze zagro\\u017ce\\u0144<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Partnerzy stworz\\u0105 interaktywne scenariusze na\\u015bladuj\\u0105ce rzeczywiste \\u015brodowisko cyfrowe, aby umo\\u017cliwi\\u0107 seniorom oswojenie si\\u0119 z narz\\u0119dziami w zabawny i bezpieczny spos\\u00f3b. Scenariusze b\\u0119d\\u0105 pokazywa\\u0107 najcz\\u0119\\u015bciej spotykane oszustwa, fa\\u0142szywe wiadomo\\u015bci, techniki wy\\u0142udzania danych, fa\\u0142szywe filmy itp. i zwi\\u0119ksz\\u0105 zdolno\\u015b\\u0107 senior\\u00f3w do ich rozpoznawania.<\\\/span><\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Wirtualne scenariusze zagro\\u017ce\\u0144 (EN)\",\"link\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/IO2_-Virtual-Scenarios-ENG.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>Rezultat projektu 3: Mikro-lekcja: Jak to dzia\\u0142a?<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Mikro-lekcja mia\\u0142a na celu pokazanie, w jaki spos\\u00f3b \\u201ezagro\\u017cenia\\u201d przedstawione w scenariuszach s\\u0105 tworzone, przez kogo, dlaczego i w jakim celu. Aktualne materia\\u0142y edukacyjne skierowane do senior\\u00f3w s\\u0105 nieaktualne i cz\\u0119sto nie odpowiadaj\\u0105 ich potrzebom<\\\/span><b>.<\\\/b><\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Mikro-lekcja (EN)\",\"link\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/IO3-Micro-lesson-ENG.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p><b>Rezultat projektu 4: Podr\\u0119cznik MILEAGE dla edukator\\u00f3w<\\\/b><\\\/p>\\n\n\n<p><span>Podr\\u0119cznik ma na celu dostarczenie wiedzy i umiej\\u0119tno\\u015bci, kt\\u00f3re pomog\\u0105 praktykom sta\\u0107 si\\u0119 bardziej efektywnymi w tworzeniu interesuj\\u0105cego \\u015brodowiska edukacyjnego dla senior\\u00f3w z wykorzystaniem zasob\\u00f3w MILEAGE.<\\\/span><\\\/p>\"}},{\"type\":\"button\",\"props\":{\"grid_column_gap\":\"small\",\"grid_row_gap\":\"small\",\"margin\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"button_item\",\"props\":{\"button_style\":\"primary\",\"icon_align\":\"left\",\"content\":\"Pobierz podr\\u0119cznik\",\"link\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/02\\\/PL-\\u2013-Handbook-for-Educators.pdf\",\"link_target\":\"blank\"}}]}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\",\"width_medium\":\"1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"image\",\"props\":{\"margin\":\"default\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/outputs-image.png\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"image_position\":\"center-center\",\"media_overlay_gradient\":\"\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"title_element\":\"h3\",\"content\":\"Partnerzy\",\"title_style\":\"h2\",\"title_color\":\"secondary\"}},{\"type\":\"switcher\",\"props\":{\"show_title\":false,\"show_meta\":false,\"show_content\":true,\"show_image\":false,\"show_link\":true,\"show_label\":true,\"show_thumbnail\":true,\"switcher_animation\":\"fade\",\"switcher_height\":false,\"nav\":\"thumbnav\",\"nav_position\":\"top\",\"nav_align\":\"left\",\"nav_grid_width\":\"auto\",\"nav_grid_breakpoint\":\"m\",\"thumbnav_svg_color\":\"emphasis\",\"title_element\":\"h3\",\"title_align\":\"top\",\"title_grid_width\":\"1-2\",\"title_grid_breakpoint\":\"m\",\"meta_style\":\"meta\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_width\":\"1-2\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"thumbnav_width\":\"100\",\"thumbnav_height\":\"\",\"link_text\":\"Website\",\"link_style\":\"primary\",\"margin\":\"default\",\"nav_margin\":\"\",\"thumbnav_nowrap\":false,\"link_target\":true,\"css\":\".el-nav{\\n\\tmargin-bottom: 0;\\n}\\n.uk-switcher li.el-item.uk-active{\\n\\tborder: 2px solid #82c9c8;\\n    padding: 20px;\\n    color: #000;\\n    position: relative;\\n    z-index: 1;\\n}\\n.el-nav li a{\\n\\tbackground: #e6e6e6;\\n    padding: 10px 20px 20px;\\n    border-top-left-radius: 13px;\\n    border-top-right-radius: 13px;\\n}\\n.el-nav li.uk-active a{\\n\\tbackground: #82c9c8;\\n}\\n.el-nav li img{\\n    max-height: 23px;\\n}\"},\"children\":[{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"CARDET\",\"image\":\"\",\"content\":\"\n\n<p>CARDET jest jednym z wiod\\u0105cych o\\u015brodk\\u00f3w badawczo-rozwojowych w regionie Morza \\u015ar\\u00f3dziemnego, posiadaj\\u0105cym og\\u00f3lno\\u015bwiatowe do\\u015bwiadczenie w projektowaniu i wdra\\u017caniu projekt\\u00f3w, budowaniu potencja\\u0142u oraz e-learningu. Jest niezale\\u017cnie stowarzyszony z uniwersytetami i instytucjami z ca\\u0142ego \\u015bwiata, takimi jak Uniwersytet Yale, Uniwersytet w Nikozji oraz Mi\\u0119dzynarodowa Rada Medi\\u00f3w Edukacyjnych. CARDET zrealizowa\\u0142 wiele projekt\\u00f3w zwi\\u0105zanych z budowaniem potencja\\u0142u i planowaniem w zakresie edukacji i kszta\\u0142cenia i szkolenia zawodowego, wsparciem m\\u0142odzie\\u017cy, kszta\\u0142ceniem doros\\u0142ych, umiej\\u0119tno\\u015bciami czytania i pisania, narz\\u0119dziami cyfrowymi, e-learningiem, technologiami edukacyjnymi oraz integracj\\u0105 spo\\u0142eczn\\u0105 grup marginalizowanych. Jedn\\u0105 z naszych mocnych stron jest umiej\\u0119tno\\u015b\\u0107 starannego planowania, wdra\\u017cania, realizacji i ewaluacji projekt\\u00f3w w r\\u00f3\\u017cnych kontekstach.<\\\/p>\",\"image_alt\":\"CARDET\",\"link\":\"https:\\\/\\\/cardet.org\",\"link_text\":\"\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/CARDET_logo_highRes.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"E-SENIORS\",\"content\":\"\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">E-Seniors to organizacja pozarz\\u0105dowa typu non-profit, za\\u0142o\\u017cona w 2005 roku przez Monique EPSTEIN, dyrektor generaln\\u0105 stowarzyszenia. Celem E-Seniors jest walka z e-wykluczeniem poprzez zapewnianie seniorom i\\\/lub osobom niepe\\u0142nosprawnym dost\\u0119pu do technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz szkole\\u0144 w tym zakresie. Jego g\\u0142\\u00f3wne cele to:<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">niwelowanie cyfrowej przepa\\u015bci mi\\u0119dzy pokoleniami,\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Wspieranie uczestnictwa senior\\u00f3w w \\u017cyciu spo\\u0142ecznym,\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">proponowanie dzia\\u0142a\\u0144 zach\\u0119caj\\u0105cych senior\\u00f3w do aktywnego sp\\u0119dzania wolnego czasu.<\\\/span><\\\/li>\\n<\\\/ul>\\n\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Od momentu powstania E-Seniors prowadzi kursy ICT dla senior\\u00f3w w r\\u00f3\\u017cnych miejscach publicznych, a stowarzyszenie stale otwiera nowe lokalizacje w ca\\u0142ym regionie paryskim, aby zapewni\\u0107 us\\u0142ugi \\\"zbli\\u017cone do siebie\\\", uwzgl\\u0119dniaj\\u0105ce rytm, zainteresowania i potrzeby odbiorc\\u00f3w. Celem organizacji jest tak\\u017ce podnoszenie \\u015bwiadomo\\u015bci w\\u015br\\u00f3d senior\\u00f3w na temat znaczenia rozwi\\u0105za\\u0144 ICT dla ich integracji spo\\u0142ecznej oraz dla treningu poznawczego. E-Seniors proponuje tak\\u017ce interaktywne gry w rezydencjach dla os\\u00f3b starszych, domach spokojnej staro\\u015bci i o\\u015brodkach opieki dziennej.<\\\/span><\\\/p>\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/LOGO_ESENIORS_PNG.png\",\"image\":\"\",\"link\":\"https:\\\/\\\/educatorspolek.com\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"FRAMEWORK \",\"content\":\"\n\n<p>FRAMEWORK to w\\u0142oskie stowarzyszenie non-profit dzia\\u0142aj\\u0105ce w obszarze edukacji doros\\u0142ych, m\\u0142odzie\\u017cy, kszta\\u0142cenia i szkolenia zawodowego, przedsi\\u0119biorczo\\u015bci i zr\\u00f3wnowa\\u017conego rozwoju. Misj\\u0105 stowarzyszenia jest promowanie uczenia si\\u0119 przez ca\\u0142e \\u017cycie i mo\\u017cliwo\\u015bci rozwoju zawodowego dla wszystkich obywateli, kt\\u00f3rzy potrzebuj\\u0105 szerszych i silniejszych umiej\\u0119tno\\u015bci w zakresie zdolno\\u015bci do zatrudnienia, kompetencji cyfrowych i og\\u00f3lnie lepszych umiej\\u0119tno\\u015bci, aby zrealizowa\\u0107 swoje plany zawodowe i \\u017cyciowe. Naszym g\\u0142\\u00f3wnym celem jest wyposa\\u017cenie doros\\u0142ych, senior\\u00f3w, m\\u0142odzie\\u017cy, os\\u00f3b pracuj\\u0105cych z m\\u0142odzie\\u017c\\u0105, trener\\u00f3w i edukator\\u00f3w z r\\u00f3\\u017cnych sektor\\u00f3w w odpowiednie narz\\u0119dzia do rozwoju osobistego i zawodowego. Stowarzyszenie powsta\\u0142o, aby zaoferowa\\u0107 ludziom RAM\\u0118, kt\\u00f3ra pomo\\u017ce im przekszta\\u0142ci\\u0107 ich pomys\\u0142y w konkretne plany i projekty, kt\\u00f3re b\\u0119d\\u0105 dla nich drog\\u0105 do sukcesu. Nasz\\u0105 misj\\u0105 jest zaoferowanie im mo\\u017cliwo\\u015bci wzmocnienia ich zdolno\\u015bci, kompetencji i postaw, co pozwoli im dokona\\u0107 niezb\\u0119dnych zmian w \\u017cyciu zawodowym lub osobistym, ukazuj\\u0105c ich mocne strony i talent. Oferowane dzia\\u0142ania maj\\u0105 na celu wzmocnienie pozycji zar\\u00f3wno m\\u0142odych, jak i doros\\u0142ych obywateli, ze szczeg\\u00f3lnym uwzgl\\u0119dnieniem tych, kt\\u00f3rzy s\\u0105 zagro\\u017ceni wykluczeniem spo\\u0142ecznym i ekonomicznym, oraz pomoc w rozwijaniu umiej\\u0119tno\\u015bci potrzebnych na aktualnym rynku pracy i wspieranie ich w pokonywaniu barier spo\\u0142eczno-ekonomicznych.<\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.aframework.it\",\"image\":\"\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/LOGO_FRAMEWORK.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"WYZSZA SZKOLA BIZNESU I NAUK O ZDROWIU\",\"content\":\"\n\n<p>WY\\u017bSZA SZKO\\u0141A BIZNESU I NAUK O ZDROWIU (WSBINOZ) jest pierwsz\\u0105 w centralnej Polsce niepubliczn\\u0105 szko\\u0142\\u0105 wy\\u017csz\\u0105, kt\\u00f3ra oferuje studia na kierunkach zwi\\u0105zanych ze zdrowiem i medycyn\\u0105 oraz na kierunkach biznesowych i pedagogicznych. \\u015awiatowej klasy obiekt szkolny oraz znakomita atmosfera kszta\\u0142cenia, kt\\u00f3r\\u0105 tworz\\u0105 wysoce kompetentni i najwybitniejsi specjali\\u015bci, praktycy i nauczyciele akademiccy, gwarantuj\\u0105 unikalny i ambitny program nauczania, wiedz\\u0119 teoretyczn\\u0105 i umiej\\u0119tno\\u015bci praktyczne, tak po\\u017c\\u0105dane w \\u017cyciu zawodowym. M\\u0142odzi ludzie ucz\\u0105 si\\u0119, jak korzysta\\u0107 ze zdobytych umiej\\u0119tno\\u015bci i wiedzy oraz jak stale rozwija\\u0107 swoje zdolno\\u015bci i odnosi\\u0107 sukcesy zawodowe. Obecnie WSBINOZ zatrudnia ponad 60-70 pracownik\\u00f3w etatowych oraz ponad 200 nauczycieli akademickich na kontraktach. WSBINOZ prowadzi liczne badania i projekty edukacyjne, wsp\\u00f3\\u0142pracuje z r\\u00f3\\u017cnymi instytucjami edukacyjnymi, ochrony zdrowia, sportowymi i biznesowymi, prowadzi dzia\\u0142alno\\u015b\\u0107 lokaln\\u0105 i regionaln\\u0105 w zakresie organizacji konferencji i warsztat\\u00f3w, pracy socjalnej i pozyskiwania spo\\u0142eczno\\u015bci lokalnej.<\\\/p>\",\"link\":\"http:\\\/\\\/www.medyk.edu.pl\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/WSBINOZ_Logo.png\"}},{\"type\":\"switcher_item\",\"props\":{\"title\":\"Educator, spolek\",\"content\":\"\n\n<p><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Edukator jest stowarzyszeniem, organizacj\\u0105 pozarz\\u0105dow\\u0105 typu non-profit. Educator powsta\\u0142 w 2012 roku, a jego g\\u0142\\u00f3wnym celem jest wspieranie i aktywizacja os\\u00f3b doros\\u0142ych, senior\\u00f3w, dzieci, m\\u0142odzie\\u017cy i spo\\u0142ecze\\u0144stwa. Naszym g\\u0142\\u00f3wnym celem jest informowanie, edukowanie, stwarzanie mo\\u017cliwo\\u015bci rozwoju osobistego oraz tworzenie r\\u00f3\\u017cnorodnych ofert dla grup docelowych, ich sp\\u0119dzania wolnego czasu i aktywnego zaanga\\u017cowania, aby wzbogaca\\u0107 spo\\u0142eczno\\u015bci regionu. Cele i zadania s\\u0105 realizowane poprzez:\\u00a0<\\\/span><\\\/p>\\n\n\n<ul>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">prowadzenie dzia\\u0142alno\\u015bci edukacyjnej i informacyjnej\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">rozwijanie mo\\u017cliwo\\u015bci rozwoju osobistego, zdolno\\u015bci do zatrudnienia i kszta\\u0142cenia doros\\u0142ych\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">wspieranie i prowadzenie edukacji nieformalnej\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">dzia\\u0142ania w zakresie \\u015bwiadomo\\u015bci ekologicznej, kultury, sztuki, sportu, zdrowego trybu \\u017cycia\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">wspieranie dialogu mi\\u0119dzypokoleniowego\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">rozwijanie wsp\\u00f3\\u0142pracy mi\\u0119dzynarodowej w dziedzinie edukacji i pracy z m\\u0142odzie\\u017c\\u0105\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">rozwijanie dzia\\u0142a\\u0144 nieformalnych na obszarach wiejskich\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">zwi\\u0119kszanie szans na zatrudnienie poprzez nieformalne dzia\\u0142ania edukacyjne\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">tworzenie mo\\u017cliwo\\u015bci zr\\u00f3wnowa\\u017conego rozwoju, rozwoju obszar\\u00f3w miejskich i wiejskich\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">prowadzenie dzia\\u0142a\\u0144 w zakresie edukacji obywatelskiej, aktywnej demokracji, ochrony praw cz\\u0142owieka, spo\\u0142ecze\\u0144stwa obywatelskiego, partycypacji, spraw europejskich i rozwoju informacji\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">organizowanie imprez i wydarze\\u0144 o charakterze spo\\u0142ecznym, kulturalnym i sportowym\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">wspieranie inicjatyw i pomys\\u0142\\u00f3w na sp\\u0119dzanie wolnego czasu\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">pomoc i rzecznictwo na rzecz w\\u0142\\u0105czenia i integracji os\\u00f3b z mniejszymi szansami oraz os\\u00f3b defaworyzowanych<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">organizowanie zawod\\u00f3w sportowych i zaj\\u0119\\u0107 dla spo\\u0142eczno\\u015bci lokalnej\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">zapewnianie u\\u0142atwie\\u0144, szkole\\u0144 i zaj\\u0119\\u0107 na \\u015bwie\\u017cym powietrzu\\u00a0<\\\/span><\\\/li>\\n\n\n<li style=\\\"font-weight: 400;\\\" aria-level=\\\"1\\\"><span style=\\\"font-weight: 400;\\\">Wsp\\u00f3\\u0142praca z w\\u0142adzami, osobami prywatnymi, organizacjami pozarz\\u0105dowymi, przedsi\\u0119biorcami R\\u00f3\\u017cnorodno\\u015b\\u0107 temat\\u00f3w to narz\\u0119dzia wsp\\u00f3\\u0142pracy, miejsce spotka\\u0144, wsp\\u00f3\\u0142praca mi\\u0119dzypokoleniowa i wymiana do\\u015bwiadcze\\u0144.<\\\/span><\\\/li>\\n<\\\/ul>\",\"thumbnail\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2022\\\/03\\\/Logo_educator_High_Quality.png\",\"link\":\"https:\\\/\\\/educatorspolek.com\"}}]}]}]}]}],\"version\":\"2.7.22\"} --><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zarys Kryzys Covid-19 mia\u0142 dwa skutki dla senior\u00f3w i ich relacji z technologi\u0105: (1) zwi\u0119kszyli oni wykorzystanie Internetu i technologii, aby unikn\u0105\u0107 izolacji i pozosta\u0107..<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-785","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/785","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=785"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/785\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1051,"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/785\/revisions\/1051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mileageproject.eu\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=785"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}